Šiemet, baiginėjantis vasaros atostogoms, Lietuvos studentų sąjunga (LSS) rinkosi į jubiliejinę 20-ąją asamblėją Klaipėdoje. Titulinė suvažiavimo tema „Ateitis – studentų rankose“ – ambicinga ir įpareigojanti. Turbūt jau nieko nestebina dar viena oficiozine patetika prisodrinta programa: džiaugsmas dėl mero vizito, rektorių ir įtakingų švietimo biurokratų sveikinamieji žodžiai, garbės narių inauguracija, himnas bei gyva rankų grandinė Baltijos kelio 30-mečiui paminėti. Akinant glamūriniam spindesiui, sunku įžvelgti, kokį studentams aktualų turinį kuria šis suvažiavimas.
Visgi vienas dėmesio vertas momentas – diskusija apie studentų vaidmenį švietimo politikos formavime – prašosi tekstinio atsako. Kartu tai proga ir kiek bendriau pakalbėti apie LSS. Diskusijos pavadinimas teikia krislą vilties, kad bus mėginama svarstyti ilgalaikes studentų viešo veikimo problemas: stagnuojančią mobilizaciją, pernelyg formalią saviraišką ir kaustančią baimę mąstyti savo galva. Taip pat nepamirštant vieno netiesioginio, tačiau ypač svarbaus rodiklio – masinio studentų darbo. Juk dauguma dirbančių studentų neturi laiko net studijoms – kokia dar politika?
Lūkesčiai išgirsti studentišką pokalbį išnyko ant scenos pamačius vienišą LSS prezidento Eigirdo Sarkano ir švietimo ministro Algirdo Monkevičiaus duetą. Suprask, turiningiausiai apie studentų(!) švietimo politiką kalba ne patys studentai, o apklausiamas valdžios įgaliotinis. Tylėki ir klausyki patyrusio specialisto, jaunimėli, ir nesivarginki susėsti ratu mąstyti pats! Šiaip ar taip, tokios mokytojo-mokinio rolių dalybos savanoriškos ir neprimestos iš šalies. Ministras čia niekuo dėtas – diskusijos organizatorių slystelėjimas atspindi bendrą LSS nuovokos trūkumą apie studentiškos politikos kilmę. Taip jau nutinka, kai užmirštama, kad pastaroji gali rastis ir už ministerijos ribų.
Taigi nenuostabu, kad diskusija palengva įgavo familiarią, kone tėvišką aurą – naivūs Sarkano klausimai ir profesionalūs Monkevičiaus atsakymai. LSS prezidento rezignacija išdavikiška: „Kaip manote, ar dabar studentų sąjungos turi pakankamai įtakos studentų politikos formavimui? […] Įrankių tarsi ir yra, tačiau tais įrankiais nevisąlaik pasinaudojame. Kaip mums labiau įsitraukti į aukštojo mokslo politikos formavimą?“. Ministras suskuba taisyti Sarkaną: „Šiaip jūs jau daug metų neblogai įsitraukę. […] Aš manau, kad jūsų vaidmuo, kai svarstysime Vyriausybėje ar Seime, bus labai reikšmingas.“ (30:15). Suprantama, kad ministrą tenkina mažareikšmis studentų vaidmuo švietimo politikoje. Kažin, ar Vyriausybei reikalinga papildomų komplikacijų sukelti galinti stipri interesų grupė – juk iki šiol švietimo reformos buksuodavo būtent dėl nesutaikstomų interesų gausos. Tuo tarpu LSS nujaučia savo politinę mažakraujystę, tačiau stokoja vaizduotės, kaip galėtų sustiprinti savo gretas. Proveržį sunku įsivaizduoti, kol LSS aplink save buria ne angažuotus studentus, bet švietimo biurokratus.
Nereikia būti Makiaveliu, kad suvoktum, jog švietimo reformos rezultatas yra interesų grupių politinio bokso išdava. O LSS toli gražu neprimena sunkiasvorio varžovo. Ji politiškai silpna, todėl neturi įtakos sprendimų priėmimui. Visgi atrodo, kad ši priežasčių grandinė nėra įkandama Sarkanui. Štai, jis skundžiasi ministrui dėl stringančios nemokamo bakalauro reformos: „Ministerijoje yra diskusijų, bet nėra konkrečių žingsnių į priekį. Tarsi yra parengtas įstatymo projektas, [tada] atsitraukiama. Vėlgi suprantama, kad yra daug skirtingų suinteresuotų grupių. […] Ar tikrai galime tikėtis jau nuo kitų metų turėti nemokamą bakalaurą ir kokio jo galima tikėtis?“ (44:10). Tikrai ne taip su ministru turėtų kalbėtis LSS prezidentas, pasisakantis už galimybių lygybę užtikrinančias studijas. Beprasmiška virkauti dėl neįgyvendintų valdžios pažadų. Dėl pageidaujamos baigties visada stumdosi įvairios interesų grupės, o LSS paprasčiausiai tingi imtis veiksmų, kurie leistų tapti lemiančiuoju žaidėju.
Juk apart kelių instagramo tagų, LSS kampanijos dėl pageidaujamo nemokamo bakalauro modelio nematyti. Neapibrėžti nei aiškūs reikalavimai, nei raudonos linijos, kurias peržengus ministerijos sulauktų griežto atsako. Nors atskleidžiama, kad pastaruoju metu švietimo ministerijoje vyksta svarbios diskusijos, tačiau mūsų nepasiekia publicistinis ir analitinis LSS darbas. Taip pat neregėti nė menkiausio krustelėjimo prieš svarbiausią kirvį – finansų ministro Viliaus Šapokos regresinę mokesčių reformą, kuri toliau sausina viešąjį sektorių ir daro nemokamo bakalauro reformą neįgyvendinama. Neskaitant pavienių bedančių išstojimų, studentų sąjunga viešumoje nematoma. Galima lažintis, jog be LSS narių ir dešimties klerkų vargiai kas težino, kad tokia organizacija išvis egzistuoja.
Todėl atrodo, kad nelabai ką reiškia stebėtinai brandūs ir svarbius mokslo kokybės bei socialinius studijų aspektus sėkmingai užčiuopiantys pagrindiniai LSS strateginiai dokumentai – aukštojo mokslo vizijos gairės. Kol tekstinės vizijos neseka nuosekli praktinių veiksmų visuma, ji tėra tuščia proklamacija. Trijuose dokumentuose aptariami tokie klausimai kaip aukštojo mokslo paskirties susiaurėjimo grėsmė ir mokymosi priemonių ir infrastruktūros (prieinamo maitinimo ir būsto) būtinybė kokybiškoms studijoms. Taip pat užsibrėžtas tikslas siekti pozityvaus pokyčio visuose švietimo lygmenyse.
Tokie uždaviniai reikalauja polemikos su mažų mažiausiai keliomis šalimis. Su finansų ir švietimo ministerijomis, su reitingokratiška MOSTA ir Lietuvos verslo konfederacija, kuriai aukštojo mokslo tereikia tiek, kiek jis tarnauja darbo rinkai. Galų gale minėti orientyrai prašosi užmegzti solidarumo ryšius su kitais švietimo sektoriaus darbuotojais, susiduriančiais su panašiomis problemomis: mokytojais, profesinių mokyklų ir ikimokyklinio ugdymo specialistais. Tylu, ramu ir šiame fronte.
Žvelgiant iš šono, atrodo, kad sąjunga neišnaudoja to, kas turėtų būti jos koziris. Vengiama naglo studentiško spontaniškumo, protesto, gebėjimo žaisti ne pagal ministerijos taisykles, galop atviro juoko iš galios struktūrų ir jų kafkiškos banalybės. Dabar kenčiama būtent nuo savanoriškai užsiveržto biurokratinės raiškos apynasrio. Maža to, kad suaugėliškos LSS paniatkės atgrasios daugeliui studentų, puikiai matyti, kad jos neveiksmingos. Niurzgėjimas, rankų paspaudimai ir nuolankios šypsenos įtakingiesiems dabar yra vieninteliai politiniai įrankiai LSS arsenale. Tai, ką studentų sąjunga, suvokia kaip aukštąją bendradarbiavimo kultūrą, tėra xanaxas studentiškai politikai. Ministras, aišku, džiaugiasi: „Mano santykis [su LSS] natūralus, nuoširdus. Tarp kitko, niekada neturėjome jokio konflikto, kad įstrigtume, nebegalėtume susitarti“ (28:45).
Minėtosios diskusijos finale švietimo ministrui įteikiama dovana. Sarkanas: „Dovanėlė nedidelė, tačiau pakankamai svarbi ir su labai labai paprasta mintimi. Na šiukšlės, ir apskritai visa gamta yra pakankamai užteršta. Apie tai kalbama vis daugiau ir daugiau… Tai, va, metalinis šiaudelis, daugkartinio naudojimo. Siekiant atsisakyti plastiko – galbūt tokia labai labai simbolinė, ir na faina, sakykime taip, dovana.“ (52:00). Ekologinę krizę sprendžiantis ir pasaulį gelbėjantis metalinis šiaudelis, kaip ir šiandieninė LSS švietimo politika, – labai labai paprasta ir naivi problemų sprendimo imitacija, veikiau skirta mėgėjiškai savirealizacijai nei rimtai veiklai. Jeigu LSS išties nori tapti svarbia veikėja ir burti aplink save studentus, laikas nustoti buvus klusniu ministerijos padaliniu ir pradėti nuosekliai vykdyti savo politiką. Pastaroji be konflikto neįsivaizduojama.